Qiang 的个人资料强高锋：诗意栖居照片日志列表更多  |  工具 帮助 |
|
强高锋：诗意栖居一庭花草半床书 万里风云三尺剑 Flowers in the courtyard, books in my bed; Sword in the hand, ambition in my heart. 11月25日 你的自信和坚强从哪儿来？GQ：你的自信和坚强从哪儿来？
张艺谋：这点是被承认的，我很自信也很坚强。是成长经历吧。我从小不自信，跟家庭出身有关系，我出身不好，是狗崽子，儿时的苦难或者磨难，让你慢慢地用平常心来对待。磨难是一种财富，对待这种磨难不要自恋，不要扭曲，反倒会以一个平常心看待一切，可能力量和自信就从这里来。力量和自信不是说我要这样我要那样，我怎么怎么蔑视一切，我多牛，牛烘烘，反倒是看开一点，你是个普通人，因为你的职业广受关注，否则你就是个木匠。其实干什么事情都这样，别拿自己太当碟菜，有自知之明，这样你碰到困难的时候，不会一下子很脆弱；你碰到一点荣誉呢，也不会一下子就范进中举，指点江山，激扬文字。我们这行全是这种人，一个片子一牛，哇，一览众山小。你也不会那样儿，只是做好自己的工作，相信自己的努力。
 GQ：听说，你28岁之前，世界观就确立了。
张艺谋：世界观这词挺大的，什么是世界观也是挺大的一事。还真不知道哪年确立的世界观。这话是这么说的：我在28岁之前，在北京电影学院以前，我经历了文化大革命，经历了青春期的成长，所以说应该在28岁以前，我的人生经验已经有方向了，这个人干什么，大体上跑不了样儿了，大体上就是他的性格。尤其是10年文化大革命，正好我16岁-26岁，是最重要的成长期，它给人的积累和影响是深远的。那种狂热、动荡、残酷的生存环境，人性在那个10年文革中的许多本质的表现，这些东西对我日后了解社会、了解人生、判断很多事情的价值，起了决定性的作用。印象最深刻的应该是坚韧，或者叫承受力，应该是那个时代、百分百是那个时代锻炼的。 11月14日 漫步《美的历程》 《美的历程》是部大书（应该说是几部大书），是一部中国美学和美术史，一部中国文学史，一部中国哲学史，一部中国文化史。 ——冯友兰
这样的著作能有多少呢？凤毛麟角吧，以十几万字的篇幅来完成这样一个”美的历程”，高屋建瓴，势如破竹，且能做到“天网恢恢，疏而不漏”，该细密处细密，该留连处留连，丝丝入扣，顺理成章，在看似漫不经心的巡礼中触摸到文明古国的心灵历史，诚非大手笔而不能为。 《美的历程》一书真是写得英姿勃发。才气逼人。单是标题，便气度不凡：龙飞凤舞。青铜饕餮。魏晋风度、盛唐之音，更不用说每过几页就有一段华彩乐章了。实际上，《美的历程》是可以当作艺术品来看待的。它充分地表现着李泽厚的艺术魁力。 ——易中天
 《美的历程》全书共分十章，每一章评述一个重要时期的艺术风神或某一艺术门类的发展。它并不是一部一般意义上的艺术史著作，重点不在于具体艺术作品的细部赏析，而是以人类学本体论的美学观把审美、艺术与整个历史进程有机地联系起来，点面结合，揭示出各种社会因素对于审美和艺术的作用和影响，对中国古典文艺的发展作出了概括的分析与说明。
作者认为，艺术趣味和审美理想的转变；并非艺术本身所能决定，决定它们的归根到底仍然是现实生活，故而考察一个时代的文艺，必先考察那个时代的社会经济、政治情况。本书的每一章都大致遵循着这一思想构架而展开。 这里以第六章《佛陀世容》为例说明。本章论述佛教石窟艺术。作者把它分为（甲）魏、（乙）唐前期和（丙）唐后期、五代及宋三个时期和类型。从这三个时期的发展和演变中，可以明显看出艺术是如何决定于社会状况的。
从东汉灭亡到唐帝国建立，这中间的四百年是中国历史上一个大动乱的时期。朝代屡换，战乱频仍，阶级和民族的压迫剥削残酷而野蛮，常有暴虐杀戮，苦难无边。现实世界毫无公平和合理可言，于是佛教走进了人们的心灵，人们在宗教中得到安慰，得以逃避现实世界。于是，相应的体现在石窟艺术上，如割肉喂鸽、舍身饲虎等悲惨的佛经故事成为壁画的主要题材，这无疑是悲惨现实的艺术写照；另外石窟佛身雕塑的造型特征却是宁静、高超、飘逸的，正是这与人世间的强烈反差，使得人们把绝望中的希望、美好的理想都寄托在它身上。此时的北魏雕塑，形成了中国雕塑艺术的理想美的高峰。这是第一时期。第二时期是唐前期，此时社会和平稳定，于是对佛国的想望和宗教的要求便有变化，在石窟中，则佛像有了更多人情味和亲切感，而壁画中先前那些残酷悲惨的场景图画也消失了，代之以各种幻想出来的“极乐世界！’的佛国景象。这一时期的石窟艺术，被作者称为“幸福存梦想，以引人入胜的虚幻颂歌”。第三时期起于中唐，当时经济上较为发达，政治上科举制度确立，世俗地主势力大增，而中上层广泛追求奢侈享受。中国封建社会开始走向它的后期。这一历史变化到北宋完成。而这一切在敦煌壁画中体现出来：现实生活的写真逐渐在壁画中占据重要位置，人世的生活战胜了天国的信仰，艺术的形象超过了宗教的教义。而到了宋代，雕塑同样迅异于魏、唐。它不是思辨的神（魏）或主宰的神（唐），而完全是世俗的神，即人的形象。这时的石窟艺术，其宗教意义已微乎其微了。石窟艺术这三个时期的演变，正昭示着艺术的发展与变更正与社会的发展与变更息息相关。
再如第七章《盛唐之音》。提起唐代的艺术，相信大多数人都会最先想到唐诗。唐诗正是盛唐艺术的典型代表，也是中国诗歌艺术的顶峰。那么，它何以出现在这一时代呢？作者的分析给出了答案。唐代是中国古代最为辉煌的时代，帝国初始，在政治、财政、军事上都非常强盛，对外开疆拓土，军威四震，国内则是相对的安定和统一。一方面，南北文化交流融合，另一方面，中外贸易交通发达，同样也带来了异域的文化。这是空前的古今中外的大交流大融合。无所畏惧无所顾忌地引进和吸取，无所束缚无所留恋地创造和革新，打破框框，突破传统，这就是当时的社会氛围和思想基础。在政治上，官阶爵禄日益代替阀阅身份，成为唐代社会视为最高荣誉所在。先前的门阀士族被压制，世俗地主阶级的势力在上升与扩大，科举制度的确立，使得知识分子可由考试而做官，参与和掌握各级政权，突破了先前门阀世胄的垄断，一条充满希望前景的新道路在向他们开放。等待着他们去开拓。个人、民族、阶级、国家都处于欣欣向荣的上升阶段。就在这样的社会条件下，孕育出了盛唐艺术，孕育出了唐诗。它蕴含着对有血有肉的人们现实的肯定和感受，幢憬和执着，渗透着具有青春活力的热情和想象，即使是享乐、颓丧、忧郁、悲伤，也仍然闪灼着青春、自由和欢乐。初始，卢照邻骆宾王使诗歌由宫廷走向生活，刘希夷张若虚又使之变而为青春少年的清新歌唱；王勃等初唐四杰继而把《春江花月夜》式的少年空灵的感伤，化而为壮志满怀求建功立业的具体歌唱；终于，陈子昂喊出“前不见古人，后不见来者……”盛唐之音自此而始。此后，边塞诗、田园诗各擅胜场，前者豪迈勇敢，一往无前，后者优美宁静，明朗健康。而李白，更以其狂放恣肆的气魄，天纵神授的奇才，奏出了盛唐艺术的最强音。惟其有盛唐，才能有唐诗，有李白。
在本书中，作者以细密的考察论述了绘画、雕塑、建筑、文学、书法等艺术门类在各个时代的兴起与演变。并在充足的个例分析之下以高度凝练的语言指出了各个重要对代的艺术精神：
汉代文艺反映了事功、行动，魏晋风度、北朝雕塑表现了精神、思辨，唐诗宋词、宋元山水展示了襟怀、意绪，以小说戏曲为代表的明清文艺所描绘的则是世俗人情。
 作者简介：
李泽厚，一九三0年生，著名哲学家，湖南长沙人，北京大学哲学系一九五四年毕业，中国社会科学院研究员，教授，一九九二年至今任美国科罗拉多学院哲学系讲座教授。李泽厚成名于五十年代，以重实践、尚“人化”的“客观性与社会性相统一”的美学观卓然成家。八十年代，李泽厚不断拓展其学术论域，促引思想家在启蒙的路径上艰辛前行。九十年代，李泽厚客居美国，出版了《论语今读》、《世纪新梦》等著作，对中国未来的社会建构给予了沉甸甸的人文关怀。其主要著作有《批判哲学的批判——康德述评》、《我的哲学提纲》、《中国〈古代、近代、现代〉思想史论》、《美的历程》、《华夏美学》、《美学四讲》、《走我自己的路》、《世纪新梦》、《论语今读》、《己卯五说》等。
图书目录：
一 龙飞风舞
1 远古图腾
2 原始歌舞
3 “有意味的形式”
二 青铜饕餮
1 狞厉的美
2 线的艺术
3 解体和解放
三 先秦理性精神
1 儒道互补
2 赋比兴原则
3 建筑艺术
四 楚汉浪漫主义
1 屈骚传统
2 琳琅满目的世界
3 气势与古拙
五 魏晋风度
1 人的主题
2 文的自觉
3 阮籍与陶潜
六 佛陀世容
1 悲惨世界
2 虚幻颂歌
3 走向世俗
七 盛唐之音
1 青春、李白
2 音乐性的美
3 杜诗颜字韩文
八 韵外之致
1 中唐文艺
2 内在矛盾
3 苏轼的意义
九 宋元山水意境
1 缘起
2 “无我之境”
3 细节忠实和诗意追求
4 “有我之境”
十 明清文艺思潮
1 市民文艺
2 浪漫洪流．
3 从感伤文学到《红楼梦》
4 绘画与工艺
结语
11月13日 【转】80后，初中英语课本还记得么
11月11日 The Berlin Wall, 20 years after the fall（1989-2009） 一位陌生人在柏林墙上用潦草的字迹涂画着：
Let me live my life,
让我活出真我，
enjoy freedom,
让我感受自由，
tuch the limits,
让我体验极限，
reach the stars,
让我触摸星辰，
understand the world.
让我领悟这世界，
That's want i want.
这就是我要的所有。
 《兄弟之吻》是由莫斯科艺术家迪米特里·弗鲁贝尔创作的，曾是柏林墙上最著名的涂鸦之一。
然而，由于柏林墙翻修，这幅描绘前苏联领导人勃列日涅夫亲吻民主德国战友埃里希·昂纳克的画作已被官方擦除。
对此，弗鲁贝尔盛怒不已，并坦言原画一去不复返，自己将通过不同角度推出新画。
弗鲁贝尔评价说：“这将是一幅通过不同角度的新画作。需要指出的是，这并非政治性的图像，一切都是关于爱。”
《崇文英语-新英语教育》2009年第四期（总第5期）编辑出版  本 期 目 录
资讯速读/ Information
04 写给初登讲台的青年教师朋友 华中科技大学附属中学 田爱华 特稿·专题/ Feature 07 阅读理解任务类型及任务中问题的处理 郑州大学西亚斯国际学院外语学院 王云华 王琼羽 教材·教法/ Teaching Material and Method 15 初探高中英语课堂提问的艺术 安徽省阜阳市第三中学 王振林 张雪梅 19 高中英语词汇教学技巧探讨
云南省师宗县第二中学 候春梅 24 关系解题法与高中分词教学 中国石油大学胜利学院英语系 宋 娟 山东省东营市胜利第三中学 彭继峰 32 对一次高中英语优质课的观摩与反思 安徽省安庆市宿松县第二中学 季必莲 尚晓兰 37 挖掘读写结合点 提高读写能力 福建省厦门市第六中学 李彩燕 41 新课程背景下的高中英语写作专题学习网站设计 ——高中英语写作专题学习网例析 广东省佛山市南海区桂城中学 王宗迎 46 英文信件：从阅读到写作
浙江宁波万里国际学校 张庆森 49 职高英语讨论式教学的探索与实践 浙江省温州市龙湾区职业技术学校 范源清 55 新目标教学问与答——阅读教学 湖北省武汉市武昌区教研室 赵丽萍 59 小学生英语语感培养的策略研究 江苏省宜兴市杨巷小学 钱 峰 江苏省宜兴市新芳小学 吴飞芬 66 谈提高小学生英语阅读能力的策略
福建省厦门市鹭江新城小学 洪 盈 考试聚焦/ Focus on Exams 69 高考英语全国卷与各省市自主命题卷完形填空试题考点效度研究 重庆大学外国语学院 辜向东 河南工业职业技术学院外语系 党菲菲 重庆市后勤工程学院基础外语教研室 高晓莹 75 解读高考考点 把握省略与倒装 甘肃省临夏河州中学 胡蕊莉 78 明了要求 分析特点 指导写作
湖北省武汉市黄陂区教学研究室 彭支乔 81 关注情境与语用 体现从知识向能力的迁移 ——2009年安徽省初中毕业学业考试英语试卷评析报告 安徽省合肥市瑶海区教育局教研室 傅 京 教师成长/ Teachers’ Voice
90 新课程教学模式下教师的理念更新 湖北省水果湖高级中学 任孝萌 阅读在别处/ Reading 94 Christmas Orange By Johan Milm 教研动态/ Bulletin 06 2009武汉市高中英语优质课展评精彩瞬间 96 人教社：让学生在家里上美国初中        【转】国际出版巨头的数字化教育出版 随着数字技术的飞速发展，数字出版正日益成为全球出版产业的新趋势。教育出版是出版产业链中的重要环节，教育类图书的读者中绝大部分是计算机和互联网用户中比例最大的青少年，普遍认同并乐于接受数字化内容，是教育出版数字化中最稳定的受众群体。近年来，世界出版业进入了全面转型的新时期，许多国际著名的教育出版机构主动适应产业环境，积极拓展出版新领域。除了完成纸质图书的数字化外，并积极利用数字技术为读者提供全面的增值服务。他们普遍建立了内容数据库、网络教育平台等，开发制作各类数字产品，并利用数码印刷技术提供个性化的按需印刷服务。 培生集团：不仅卖内容，还卖学习氛围、学习激情和解决方案。
培生集团（Pearson Group）有三大业务板块：培生教育出版集团、《金融时报》集团和企鹅出版集团。在培生集团的三块业务领域中，教育和专业出版是最重要的业务板块。培生教育旗下有小学教材出版物品牌Scott Foresman和高中读物品牌Prentice Hall，是美国最大的教材出版商之一。朗文（Longman）曾是英国中小学教材出版份额最大的品牌。大学教材和专业出版领域，拥有Addison Wesley品牌。2006年1月培生收购Promissor，在专业测试领域实力加强，也巩固了在美国法规出版市场的地位。培生教育在国际出版领域的主要产品是英语学习类用书（ELT），它正积极地寻求在当地合作出版本土化教材，但其发展也受到当地出版商的挑战。近年来，培生注重新技术的应用及发展电子产品与服务，出版领域从传统的教材向教辅扩张，并尝试通过电子平台提供服务。
培生集团将业务立足于教育和科技，旨在为教师和研究机构提供服务。多年来，培生集团成功地将其下属著名品牌Financial Times、Prentice Hall、Longman、Addison Wesley、Penguin Readers、Scott Foresman和Cisco Press等出版的图书引向世界各地区。目前，在北美、欧洲、日本、南亚、韩国、香港、台湾及中国内地的众多大学及中小学，这些图书的采用率越来越高。培生集团为教师支提供持策略：凡使用培生高等教育产品做教材的老师，包括进口原版、国内影印版和中文翻译版，均可获得免费教辅材料支持。另外还提供CourseCompass, MyPHLIP, Companion Website， Prentice Hall WebCT, Prentice Hall BlackBoard五种支持工具，教师可获得资源库和网络教学支持。培生开发的朗文互动英语学习平台已经发展了八年，这个平台既可以用于传统的课堂教学，也可以用于远程教育，每年大概有十几万人使用这个平台。
麦格劳·希尔享誉全球的教育出版品牌
麦格劳-希尔教育出版公司如今已经发展成为麦格劳-希尔公司旗下的大型出版机构，作为全球著名的教育出版和专业信息服务商，以每年出版3000多种图书的规模、40多种语言同步出版的优势处于世界出版业的领先地位，成为世界出版界公认的教育专业出版三大巨头之一。其出版内容适用于从基础教育到专业学习的各个阶段，致力于全美从小学、中学到大学，以至于终生专业学习的教育服务及教材出版，并专长于英语语言培训及高等教育领域，特别是在科学、技术、商业及经济等领域。
麦格劳-希尔教育出版公司是世界上少有的全面提供终生教育解决方案的出版商之一。它的业务包括从幼儿教育到高等教育的各类各学科教材，还包括职业培训、技术培训、终生学习等各方面的教材。麦格劳-希尔教育出版公司旗下的中小学教育出版是其主要业务，面向美国市场出版从学龄前儿童到十二年级学生的教育用书，在这一领域麦格劳-希尔也提供范围广泛的测试和评估教学用品。在该教育出版集团下，高教、专业和国际出版业务主要为国际用户提供电子图书、在线辅导、定制课程网站、期刊订阅服务和传统纸质教科书等，它的专业出版涵盖商业、教育、医药和科技等领域。麦格劳-希尔与中国开展了很多教材出版和服务领域的合作，包括出版经济学教材中文版。麦格劳-希尔高等教育、专业教育及国际教育集团致力于在该领域进行技术创新，为相关教育市场提供电子图书、在线教育、个性化的课程网站、订阅服务及传统资料。专业性业务主要包括为医学、商业和工程等行业提供专业出版物、参考资料及行业刊物。国际业务通过在本地开发的资料和英文读物覆盖了全球许多市场。
汤姆森
传媒巨头汤姆森公司(the Thomson corporation)拥有世界上最大的法律出版商——汤姆森法律法规出版公司、向全球金融界提供电子信息服务的汤姆森金融公司、向科技工作者提供各种出版资料以及计算机软件和数据库服务的汤姆森科技公司和出版各种教学图书的汤姆森学习公司。
汤姆森教育出版包含中小学、高教及一部分专业出版的内容。教育出版领域正在进行着转型，各集团开发多样化的教学评估和测试产品，提供在线平台服务，实现增长。然而，教育出版也面临着有待突破的瓶颈：如让习惯看纸质教材的老师逐渐喜欢用电脑和电子教材，说服图书馆采购商增加对电子产品的购进，这都需要一个渐进的过程。同时加上各国政府对教育的财政拨款时有起伏，使这个领域充满了变数。但相对来说，教育出版还是比较稳定的业务领域，不会出现如大众出版大起大落的现象。
牛津大学出版社
牛津大学出版社网站的主页简洁而实用。它并没有“新书推荐”、“出版信息”等明显的宣传促销功能，但它在显著的位置提供专业图书和学术期刊的检索和查询的功能。这样做似乎更符合这种假设：一个读者登陆这样的大学出版社，他一般不会对出版社重点推介的书感兴趣，因为他是有目的而来，你只需按照他的需求提供相关便捷的服务就行了。网站还设立了教与学的资源服务库，注重开发了按学科专业分类，以具体教科书为基础的详细备课材料包括授课大纲，练习题解与答案，试题及答案等，与此同时，又为学生准备了以教材为基础的分章节自测题及解答。工具书和专业词典是牛津大学出版社强项和优势，他们把这些拳头产品电子化后放在网站提供给读者使用。网站同时还提供相关链接服务。整个网站就成了科研的资料库，成了教与学无时不在的顾问。当然这些服务都是免费的，出版社希望通过这种增值服务把自己和别的竞争对手区别开来，享受了免费信息服务的师生最终全养成对出版社的信任感和依赖性，也最终会购买该社的产品。
施普林格出版集团
施普林格出版集团(spring group)的网站施普林格科学在线(www．springer．de)提供无微不至的服务，分别设立专门为作者、书商、广告商、教师、图书馆、记者等特定访问者提供服务的频道。点击面向记者的“公共关系频道”可以看到有出版社和出版者管理层的简介和联系方式；有热点书的书评和可供拷贝的封面和其他相关照片，还有该社热点事件的相关资讯。
圣智学习出版集团 应用公共的平台，根据各个学校不同的情况，和学校联系，把不同的内容放上去，这个内容就是个性化的教学软件，其中包括两种模式，教师们希望接触到尽可能多的教学内容，既包括圣智学习集团提供的庞大的内容资源，也包括名校的资源，如哈佛商学院提供的教学内容。在制作教学软件的过程中必须贯彻分层原则，突出个性化施教。例如，有的学生希望完全掌握教学内容，有的学生只要求达到了解的程度，因此为学生准备了两种不同的教学内容：一种是帮助学生掌握基础的技能，帮助他们学习基础性的知识；另一种是扩展性的教学内容，这些内容可以是哈佛商学院提供的内容，也可以是圣智集团的图书馆项目Galer提供的内容。教师、学生和教学机构都可以在这个平台上测试学生的成绩。每门课程都包括核心阅读材料、互动和多媒体材料。每门课程都是专门为某个学校设计的，并采用该学校的教学标准。最后，在学生进行内容和互动学习中，他们的学习效果被记录下来，并形成个性化的学习计划，使学生可以预习或复习他们没有掌握的内容。
传统教育出版单位在数字化时代的竞争中取得优势的根本，在于寻求内容资源与新技术新媒体的结合，创造出极具个性和高度专业化的数字产品，让教育服务延续到整个学习过程中，从而更好地、更有效地满足读者需求。国外数字出版的战略定位上，侧重于内容深度挖掘和高附加值增值服务，通过网络平台为读者提供教材制作、教辅更新、考试和评估等全方位的服务。
“幸福的人是一个有远大目标同时不忘记自己是生活在现在的人；一个选择对自己的才能和可能性有挑战的人；一个对自己的成绩和社会承认感觉骄傲的人； 一个自尊、自爱、自由和自信的人；一个有社会交往也享受人际关系的人；一个乐于助人并接受帮助的人；一个知道自己能承受痛苦和挫折的人； 一个能从日常生活小事上感受到乐趣的人；一个有爱的能力的人。”
【2004年 大事记】
【2005年 大事记】
《崇文学生必备工具书系列》 1
2
3
4
《崇文生活类工具书系列》 简介：不断追求更高、更健康的生活品质是人们的普遍追求。本套丛书从实用出发，涵盖日常生活、婚姻、育儿、养生等诸多方面。让您足不出户便可轻松掌控生活。
【2006年 大事记】 2006年1月，崇文书局《崇文英语》编辑部，《崇文英语》复刊。
2006年3月-2007年9月，《崇文英语》编辑出版，责任编辑。
《崇文知新辞书系列》
【2007年 大事记】 2007年10月，湖北长江出版集团九通电子音像出版社英语事业部。
【2008年 大事记】 2008年2月29日，参加武汉市教育学会中小学外语教育专业委员会第九届年会 <武汉:武汉市教育学会中小学外语教育专业委员会>
2008年5月9~11日，参加2008年国际语言测试理论与实践研讨会（Symposium on International Language Assessment Theory and Practice 2008）<武汉：华中师范大学>
2008年6月24日，参加《蝙蝠侠情景英语》（Billy the Bat）专家鉴定会 <北京：中国教育学会外语教学专业委员会>
【2009年 大事记】 2009年3月19日， 加入湖北省翻译工作者协会（Hubei Association of Translators，简称 HAT），语种：英语；会员证号：496 湖北省翻译工作者协会成立于 1984 年，是湖北省外语翻译工作者的全省性群众学术团体，具有社会团体法人资格。本协会由武钢、长办、三峡、葛洲坝、铁四院、中科院、邮电科学院等大型企业、科技部门的高级工程技术专家，省外办、省商务厅、省旅游局等政府部门译审、高级翻译，武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、中国地质大学、华中农业大学、中南民族大学、中南财经政法大学、武汉理工大学、武汉科技大学、湖北大学、湖北工业大学、湖北教育学院、江汉大学等 40 多所高等院校的学者、教授等所组成。22 年来，译协为社会各界提供了英、日、俄、德、法、意大利、西班牙、葡萄牙、捷克、罗马尼亚、阿尔巴尼亚、拉丁、越南、朝鲜、印尼、阿拉伯等 16 语种的口笔译服务。翻译科技工程技术资料累计达 2000 多万字。译协积极推进翻译在知识创新中的重要作用，为经济建设提供高效能的翻译服务，深受各级政府和企业的欢迎和好评。2009年3月，被录取为武汉大学文学院汉语国际教育硕士研究生（“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages” 简称 MTCSOL），学号：2008211117012
2009年3月25~26日，参加武汉市高三英语教学研讨会<武汉：武汉市教科院教研室英语科> 2009年4月15日，在外研社“艺术类书籍阅读兴趣读者调查”（2009年2月15日-2009年3月15日 ）活动中获奖<奖品：《泰戈尔诗歌精选》> 2009年4月25日，2009年武汉市中学生英语口语比赛活动志愿者、组织人员 <武汉：武汉市二十九中学> 2009年7月15日-8月15日，武汉大学2008级汉语国际教育硕士（MTCSOL）2009年暑期课程学习<武汉：武汉大学文学院> 2009年11月5日，《崇文英语-新英语教育》2009年第四期（总第5期）编辑出版
编辑：强高锋 手机：13476213010 电话：027-87679882
|
||||||||
发送私人消息
订阅 RSS 源
告诉朋友
添加到 Live.com
添加至您的网络
订阅提醒
|
|
